Vác
Simon Antal Általános Iskola
Naszály út 29.
bővebben
- Mit kezdhetünk az öröklött adottságokkal?
- Miért nem működik, pedig százszor is elmondjuk?
- Mekkora az IQ szerepe az életben való boldogulásban?
(A - Miért nem működik a "Százszor megmondtam!"? A sikeres nevelés kulcsa: az érzelmi intelligencia fejlesztése - című előadás folytatása) - Az életképesség készségei
- Humor, kapcsolatteremtés, együttműködés, kitartás, indulatkezelés...
- Mit tehet a család, és mit az iskola?
- Mi a helyzet a kreativitással?
- Jobb agyféltekénk speciális funkciói
Budapest
Semmelweis Egyetem
Nagyvárad tér 4.
bővebben
- Az egészséges élet feltétele: a meggyökerezés
- Hogyan jönnek létre maradandó kötődések? Mi a szerepük a nevelésben?
- A kötődés nem gátja-e a szabadságnak, nem a függőség melegágya?
- Miért szomjazzuk a kötődést?
- „Kapcsolódásra vagyunk teremtve!” Mi a társas intelligencia?
- Vérünkben van a segítés? Akkor miért nem segít mindenki azonnal?
- Az empátia segítő és gátló tényezői
- Miért vagyunk on-line bátrabbak, mint szemtől szembe?
|
Üllés
Déryné Kulturális Központ
Felszabadulás utca 48.
bővebben
- Mit kezdhetünk az öröklött adottságokkal?
- Miért nem működik, pedig százszor is elmondjuk?
- Mekkora az IQ szerepe az életben való boldogulásban?
|
Budapest
Pannonia Sacra Katolikus Általános Iskola
Csaba utca 16.c.
bővebben
- A képernyőzés és a fejlődő idegrendszer
- Életkorhoz illő használat?
- Hogyan válik valaki függővé?
- A Patkány Hotel kísérlet
- Közösségi média: kapcsolat, vagy illúzió?
- Van védelem? Tanítható?
- Mire való a gép? Mire való az agy?
|
Nagykanizsa
Hevesi Sándor Művelődési Központ
Széchenyi tér 5-9.
bővebben
- A gyermeknevelés legnagyobb kihívása a tömegtársadalomban: engedelmesség és/vagy döntésképesség?
- Legyen a ti beszédetek: igen-igen, nem-nem - avagy nevelhető-e a döntésképesség?
- Alapok, amelyek már gyermekkorban lerakhatók
- A janicsár-jellem kialakulásának veszélye
|
|
Hódmezővásárhely
Szent István Király Plébánia
Szent István tér 4.
bővebben
- Az egészséges élet feltétele: a meggyökerezés
- Hogyan jönnek létre maradandó kötődések? Mi a szerepük a nevelésben?
- A kötődés nem gátja-e a szabadságnak, nem a függőség melegágya?
- Miért szomjazzuk a kötődést?
- „Kapcsolódásra vagyunk teremtve!” Mi a társas intelligencia?
- Vérünkben van a segítés? Akkor miért nem segít mindenki azonnal?
- Az empátia segítő és gátló tényezői
- Miért vagyunk on-line bátrabbak, mint szemtől szembe?
|
|
Pásztó
Pásztó EKIF
bővebben
- Érted haragszom! – nem mindegy, hogyan!
- A harag kezelése: tanulható, tanítható!
- Praktikus fogások, edzési terv a harag kezeléséhez – saját magunknak és továbbadásra.
Jászszentlászló
Jászszentlászló Művelődési Ház
Kossuth Lajos utca 7.
bővebben
- A helyes önértékelés kialakulása
- Mit tehetünk? A nevelés, önnevelés mindenkor elsajátítható és alkalmazható eszköztára az önbizalom fejlesztéséhez
- „Szeresd felebarátodat, mint önmagadat!” ?
|
Szécsény
Páter Bárkányi János Katolikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Magyar utca 15.
|
|
Dunaharaszti
Dunaharaszti Mese Óvoda
Temető utca 26.
bővebben
- Tipikus óvodáskori gondok
- A nem-et mondás művészete
- Különóra? szabad játszás?
- Mikor óvodaérett, mikor iskolaérett egy gyerek?
- Agresszió, testvérféltékenység, félelmek…
|
Nagybajom
Nagybajomi Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Kollégium
Kossuth utca 10.
|
Nagybajom
Nagybajomi Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Kollégium
Kossuth utca 10.
|
|